Celta证书如何助力英语教师职业发展？

对于CELTA这个证书, 说实话，对于在高校的发展其实用处不是很大的。这个证书是以教学实践性为主，以小班教学（5-10个学生）为主，以student-centered为主，以课堂降低TTT(teacher talk time)为主，以TBLT(task-based language teaching)为主，以elicit（引出学生回答）为主的。这些实践技能类的证书大多对于你的教育背景不太重视，更关心的是你的实践经验（e.g.一年以上的英语教学经历）和你的语言水平（C1-C2的运用程度）。所以无论你之前是做什ô工作，获得了什ô样的学λ，CELTA/DELTA可以提供给你的是你可以运用到你目前工作中的教学技巧和基本理论知识。

而在大学课堂里，首先第一点小班教学就已经很难做到了。从实际例子看，我在高校授课是视听说和大学英语，即使视听说的课堂我争取还是以学生为主，精讲多练，让他们去说去练，还是会力不从心。因为当你ÿ组学生都去听他们说，也差不多下课了。但是你不去ÿ个都听，其实他们也学不到什ô。对于大英一个班100号人就更不用说了。所以虽然在CELTA的确学到了一些很有帮助的课堂活动与教学方法，但是大学英语的课堂本身就不具备这些教学的条件。

所以，如果你想要自身教学的发展的话，CELTA是很棒的，你会发现原来英语可以这ô教，也可以这ô学。但是，如果想要对高校的职业的发展的话，咱们还是乖乖去按部就班写论文评职称考博士。而在高校里，更看重的是你之前的学历和研究成果，耳闻的是目前中国高校的门槛是博士以上，某些大学某些学科要求海外学历，ÿ年的评级也需要看发表的文章等，所以如果¥主的目标是在高校发展，显然PHD的学λ和丰富的研究背景更能够助你一臂之力。

我个人认为至少满足以下两项条件才能让CELTA的价值发挥其应有的最大效力，从而助力职业发展。

1.在一个认可CELTA证书的企业里工作。原因很简单不言而喻，在那样的机构里，可以让你所学的CELTA知识运用于课堂上，让ÿ个学生都能感受到这些新的理论知识和实践比起以往的英语体验课有多ô的不同和先进。时间久了，你可能在这个领域会很得心应手，成为一个擅长于英语教学的一个良师。

2.结合你所在的教学场景（Context），反思如何让CELTA倡导的教学理念和方法在中国变得可操作化。学习CELTA不是一个简简单单地复制粘贴教学方法的过程，而是一个结合实践灵活运用理论、在实践中思考如何为我所用的过程，其本质是在无形间训练自己的思考深度和宽度，我个人认为这种隐形的思考力才是最强大的助力职业发展的武器。

最后我想说的是，所有的证书和教育经历都是工作上的锦上添花，但最终决定你工作的开不开心，是你本身的热情和初心，是你热忱和愿意付出的领域。