怎么客观看待TESOL 的课程难度和课程压力?

TESOL 这个项目是很多转专业申请者的一个选择。尤其对喜欢英文并且把当老师作为人生目标的同学再适合不过了，而且项目通常对本科的背景没有强制性的要求，所以我自己本科

是学工科的，也在研究生阶段留学澳洲读了 TESOL 的项目，并在毕业之后成功混入了教师圈。

这个项目是非常偏重实践的，从名字就能看出来，teaching 绝对是第一位的～虽然这是一个以培养教课老师为目标的项目，但是课程方面也是理论与实践相结合的。

澳洲的 TESOL 项目通常是一年，两个学期，每个学期需要修四门课。通常每个学期会有大于四门的课程供学生选择，有一定的选课自由。但是能不能学到自己喜欢的课程有时候也要看运

气，比如我特别想学的两门课程 Language Assessment 和 Discourse Analysis 竟然在我读的那一年没有开，也是非常非常遗憾了。

通常来说，TESOL 项目理论方面的课程会有二语习得、研究方法论、语言与社会/文化等。这些课程的作业以及评测基本上都是论文的形式，有些课程会要求小组作业或者最后做

presentation。每堂课过后都有非常多的 reading 要消化，同时还有下堂课的 pre-reading 要做，如果不想混日子而是真的想学东西，真的一点也不轻松。而实践类的课程如语法教学等，则

会把重点放在如何在课堂中面对不同的 learner 去教授语言知识，因此课堂中会有一定比重的 teaching practice。把自己的同学和老师当成学生进行实战，并在同学进行教学演练的时候进行

observation，之后进行点评。 这个过程可能会非常紧张，但能学到很多东西。尤其在设计课堂活动的时候，你会发现自己的 脑洞 原来这么大！然后在看其他小伙伴上课的时候，经常

会“哇，原来可以这样”。

实践类课程考察的点一个是你的 teaching practice，另一个就是 lesson planning 的能力啦，通常来说每个部分会有一个占分的比重，最后的成绩会进行一个结合。虽然 TESOL 是一个

实践为先的课程，但是选课的自由也能够为继续读博创造条件。当然这个也要看具体不同学校的情况。我当时考虑到自己有可能想要做研究，就在第一学期选了 Research Methodology 这

门课，并拿到 Distinction，这样在第二学期我才有资格做 Dissertation，而 Dissertation 其实就是为了展现自己已经准备好了针对一个课题做 review，选择合适的研究方法，开展研究等等，

算是继续读博的入门券吧。

当然这个完全看个人选择，如果目的非常明确，就是想要毕业后尽早成为一名人民教师，那完全可以选择更多的课程进行学习～  但是非常建议选课的时候，多涉猎一些不同类型的，

除了教学法也可以学一些课程开发、语言测试、教育政策等。

不同的尝试，更能够让自己明确今后。

另外想说的一点就是，读 TESOL 一个班上中国人还是比较多的，小组讨论的时候尽量不要扎堆抱团，很容易出现大家都沉默或者用母语讨论的情况。还是要勇敢的去跟不同的人交

流，你会发现，原来大家都是非常有想法的，经常会收到启发。另外，也可以多跟老师交流呀，大学里面的老师，都还是非常 nice 愿意帮助学生的。